لتعليم العالي في الجزائر:

2. المجهودات المبذولة في سبيل تطوير التعليم العالي



و نتيجة لهذه التحديات تسعى الجزائر جاهدة للتغلب عليها من خلال مجموعة من الإجراءات تتمثل في:

أ) إنشاء الهياكل القاعدية و تجهيزها بما يتلاءم مع الحاجيات التعليمية الجديدة.

ب) تكوين الأساتذة و المؤطرين.

ت) الاستعانة بالخبرات الأجنبية.

ث) إصلاح التعليم العالي بانتهاج نظام أل: آل آم دي.

كل هذا بهدف إصلاح و تطوير التعليم العالي، غير أننا نلاحظ أن هذه
المجهودات بالرغم من أهميتها إلا أنها لا تعكس الحاجة الملحة و الحقيقية
لتطويره و التي تقوم على أساليب و وسائل و مناهج و أهداف جديدة. و لذلك
فإنا نعتقد أن الأسلوب الكلاسيكي للتعليم أصبح غير مجدي حيث تحولت قاعات
الدراسة إلى قاعات ستاتيكية و غير ديناميكية من الناحية العلمية (عدم
انتباه، كثرة الحديث، النوم، الفوضى، الغيابات الكثيرة و غير المعاقب
عليها من الناحية العملية...) الأمر الذي حد من فعالية التكوين.

و على العموم فإنه يمكننا إجمال هذه المجهودات ف الجوانب التالية:

أ) الجانب الإداري و التسييري:

فيما يخص بعصرنة و تحديث التسيير قامت الجامعات الجزائرية بتطوير و تحسين
خدماتها من خلال إدخال الوسائل التكنولوجية الحديثة خاصة التكنولوجيات
الرقمية في التسيير و الإدارة منها الإعلام الآلي و برامج تسيير الملفات
سواء للطلبة أو المستخدمين إضافة إلى إقامة مواقع إلكترونية على شبكات
الانترنت للتعريف بإمكاناتها المادية و البشرية، إضافة إلى كل هذا تضع كل
جامعة شبكة إلكترونية داخلية (انترانت) للتعريف بها داخل المؤسسة الجامعية
من خلال عملية البث المباشر على شاشات التلفزيون. كل هذا بهدف تسهيل
الخدمات و اختزال الجهد و الوقت.

ب) الجانب التعليمي ، التكوين و البحث:

سعت كل جامعة إلى إقامة شبكة معلوماتية داخلية و إلى الربط بشبكة الانترنت
على مدار 24 ساعة و ذلك لتمكين الأساتذة و الطلبة من تصفح المواقع التي
تهمهم كما تمنحهم فرصة الاتصال بالجامعات و المراكز البحثية على المستوى
العالمي. من جهة أخرى تقوم الجامعة بتوفير الإمكانات المادية الضرورية و
اللازمة للتكوين بهدف جعل التكوين تميز بالطابع التطبيقي أكثر من كونه
تكوين نظريا فقط. و يبرز هذا الأسلوب في بعض التخصصات دون الأخرى على
رأسها الإعلام الآلي و العلوم الدقيقة و التكنولوجية.

كما تسعى الجزائر إلى إقامة مشروع يعرف بالشبكة الأكاديمية و البحثية و هي
شبكة خاصة بالجامعات و المراكز البحثية الموجودة على كافة التراب الوطني
الهدف منها هو تطوير خدمات الاتصال و تبادل المعلومات بين هذه لمؤسسات و
المراكز البحثية. و تقوم هذه الشبكة بتوفير الوسائل التكنولوجية الضرورية
للعاملين في قطاع التعليم العالي و البحث العلمي كما تسهل و تدعم عملية
التكون عن بعد. كما يهدف هذا المشروع إلى إقامة الجامعة الافتراضية بصفة
دائمة بهدف تشجيع التكوين عن بعد و من دون مغادرة المكان المر الذي يساعد
على تبادل الخبرات و زيادة الكفاءات المعرفية للطالب و المؤطر على السواء
من خلال تبادل الأفكار و الآراء العليم و مناقشة التطورات الحادثة.

ت) الجانب المادي و المالي:

و يتمثل في توفير الوسائل المادية لتحقيق درجة عالية من الأداء و هذا عن
طريق اقتناء أجهزة كمبيوتر جد متطورة مع لوازمها إضافة إلى البرمجيات
اللازمة لتشغيلها كما وضعت تحت تصرف الأسرة الجامعية قاعات للطباعة جد
متطورة إضافة إلى المبالغ المالية المخصصة لاقتناء اللوازم الضرورية
للتكوين و تكوين القائمين على شؤون هذه الإمكانات تشغيلا و صيانة، دون أن
ننسى الهياكل القاعدية التي أصبحت تتميز بطابع عمراني خاص.

بمعنى أن الجزائر تسعى جاهدة من أجل توفير الإمكانات الضرورية للتجهيز و
التسيير و التكوين و يبرز هذا في المبالغ الهامة التي تخصصها في ميزانيتها
السنوية و التكميلية حيث خصصت مثلا ما قيمته 12.4 مليار من ميزانية البحث
العلمي المخصصة لدعم برنامج الإنعاش الاقتصادي ما بين 2001 و2004 للقيام
بعملية التجهيز بالتكنولوجيات الحديثة خاصة المعدات الالكترونية. كما أن
المشروع الخماسي المعد لغاية 2010 سيعتمد على ميزانية قدرها 100 مليار
دينار جزائري و سيحظى الجانب التجهيزي منها بجزء معتبر.

نخلص من كل ما تقدم أن الجزائر واعية بضرورة تطوير و تحسين التعليم العالي
و جعله يتماشى مع التطورات العالمية الحادثة و التي تمس مختلف جوانب
الحياة الإنسانية لذلك نجدها تسعى جاهدة لتحقيق تقدم نوعي و كمي في سبيل
تحقيق هذا الهدف. و هي في سعيها لتحقيق ذلك يجب أن لا تغفل مجموعة من
الاعتبارات يمكن إجمالها فيما يلي:

أ) استمرار مسؤولية الدولة علن التعليم و تدخلها المباشر في تمويله و
مراقبة أبحاثه و توجيهه بما يخدم حاجياتها الاجتماعية مع فسح المجال
للديمقراطية في تسيير مؤسساته من جامعات و مراكز بحث.

ب) محاولة تحسينه و جعله تكوينا نوعيا مع شموليته لكافة الفئات الاجتماعية خاصة محدودي الدخل و النساء.

ت) العمل على مرونته بحيث يكون تعليما مستمرا مدى الحياة كما تحاول العمل
على توسيع التخصصات و عجم اختزال المعارف العلمية و القدرات الفردية في
التكوين الجد متخصص و إنما فتح المجال للتعاون و التبادل المعرفي بين
التخصصات المختلفة.

شكرا لك