ظاهرة الدروس الخصوصيه .. ما هي ... ناقشونا

انتشرت ظاهرة الدروس الخصوصيه في كافة المراحل الدراسيه لاسيما وان الغريب في الامر ان هذه الظاهره كانت سابقا تقتصر على المرحله الاعداديه فقط بسبب رغبة الطلاب واولياء امورهم في الحصول على درجات تؤهلهم لدخول ارقى الجامعات

وطبعا ليس كل اولياء الامور باستطاعتهم توفير الدلروس الخصوصيه لابناءهم وهذا يعتمد على دخل المواطن حيث توجد عوائل لا تستطيع حتى توفير نعمة التعليم لاولادهم بسبب ضعف المستوى المعيشي لتلك العائله .

اما الان فاصبحت ظاهرة الدروس الخصوصيه تغزو جميع المراحل التعليميه على حد سواء من المرحله الابتدائيه وحتى المرحله الاعداديه واصبحت هما يضاف الى هموم العوائل

ان الطالب الذي يكون مستواه الدراسي ضعيف يضطر الى الاستعانه بالدروس الخصوصيه من اجل الحصول على النجاح

اما الطالب المتفوق فيستعين بها من اجل الحصول على التميز وهذا حق مشروع لكل منهم

ولكن المشكله ان الدروس الخصوصيه خلال السنوات الاخيره دخلت عالم البورصه واصبحت اسعارها خياليه على الرغم من تحسن رواتب المدرسين والمعلمين مقارنة بالسابق وهنالك اسئله تطرح نفسها في هذه المشكله

لماذا الدروس الخصوصيه اصلا ؟

وما هي الاسباب التي جعلت الطالب يسلك طريق الدروس الخصوصيه ؟

ولماذا لا يتم محاسبة المدرسين الذين يقومون باعطاء الدروس الخصوصيه وعرضهم للمساءله القانونيه ؟

كل هذه الاسئله تحتاج الى اجابات شافيه لمعالجة هذه الظاهره التي استفحلت مؤخرا

احدى المدرسات تقول السبب في كثرة الدرورس الخصوصيه يعود الى عدم متابعة الاهل للطالب بسبب انشغالهم بهموم الحياة وما حدث من ظروف قاسيه . وتقول ان الطالب في المرحله النهائيه للعداديه تعتبر مصيريه له فتراه يلجأ للدروس الخصوصيه لفهم الماده اكثر وللحصول على اعلى الدرجات

وتقول اخرى ان التكنلوجيا الحديثه التي ظهرت هي السبب الاكبر في ازدياد ظاهرة الدروس الخصوصيه حيث انشغل الطالب بالموبايل والستلايت والانتر ونسى واجباته تجاه دراسته ومستقبله فيلجأ الى الدروس الخصوصيه كي يعوض ما فاته من فهم الماده.

وتضيف اخرى وتقول ان السبب هو المدرس لان التدريس لم يكن بالصوره الصحيحه ولا بالمعلمات الكافيه التي تغني الطالب عن الدروس الخصوصيه



ما رائكم اخواني واخواتي

السلام عليكم
اولا اشكرك على موضعك الجميل
---
صحيح اصبحت ظاهرة الدروس الخصوصية في مجتمعنا اليوم منتشرة ولعل الهدف الاساسي منها هو التفوق في الدراسة والحصول على نتائج احسن
ثم لا ننسى التغير الجدريفي البرامج التعليمية والمناهج التربوية وحتى في طريقة التدريس اذ اصبح الاستاذ يلعب دور الموجه
لذا بات لزاما على التلميذ الحصول على مصادر اخرى للمعلومات المعينة له ثم اصبح البرنامج السنوي لكل مادة طويلا ومحشوا جدا ...مما يستوجب ان يسرع الاستاذ في القاء الدروس لانهاء البرنامج
وليس كل التلاميذ يستطيعون الفهم بذه السرعة لذا يلجاون الى حيث يجدون الشرح المبسط والمتاني وطبعا يجدونه في الدروس الخصوصية
---
انا عن نفسي تلميذة في الثانوية ولا اتلقى اي دروس خصوصية ولا رغبة لي في تلقيها
لان اكتفي بما هو موجود في الكتاب وما يعطيه لي الاستاذ داخل القسم والانترنت طبعا
واظن ان هذا يكفيني
----
ولا اظنانه يوجد عيب في تلقي الدروس الخصوصية فالحصول على العلم مشروع
لكن على ولي التلميذ ان يبق مستفيقا والتلميذ ايضا فليس اي انسان جدير بان يلقي دروسا خصوصية
---
شكرا للموضوع

e]]شكرا اخي انور على هذا الطرح المميز و الذي يعالج حقيقة التعليم في
زمن الاهمال و اللامبالات من طرف القائمين ، اخي الدروس الخصوصية
هي فعلا مهمة للبعض و لا تهم البعض الاخر ، و سبب من اسبابها هي
التجارة لا اكثر و سبب اخر هو قلت التربية لاغلبية التلاميذ مما يضطر ذلك الاستاذ
لاهمال ما يتطلب اعطائه لذا تلجأ الفئة الاقلية المربية للدروس الخصوصية.
اخي انور الكلام يطول للنقاش في هذا الطرح بذات و لكن اكتفي بهذه التفسيرات
وهي حسب تجاربي و علاقاتي مع الفئتين...
بوك مر من هنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا[/b]

انا وحدة من الناس مانفرطش في الدروس الخصوصية و خصوصا مع هذا المنهاج الجديد و الاساتذة تاع هاذا الوقت.صح نقدر نضمن الباساج و لكن هذا ما يكفيش لازم نحاول نوصل للاحسن دائما
تقبل مروري